发布时间：2020-10-07 23:06:49 文章作者：知网小编 文章来源：本站首发
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读研的话，一般来说导师重要。导师直接决定你学习期间的经验。你的课题，你能做出的成果，导师如何培养你等等的因素，基本上取决于你的导师。
有些导师把学生当作学生，有些老师把学生当作廉价劳动力，这就是看导师的个人风格。除非有些学校的制度和氛围太多了，就必须选择一位导师来优先考虑他们。研究生阶段的发表SCI问题不大好说，涉及很多因素。
我说一句难听的话，经常把SCI放在嘴巴上，基本上不是新手，是来找菜鸟的。因为SCI的文章太笼统了。SCI评分的差异大于人和狗之间的差异。
虽然Nature跟某些中文SCI虽然名义上都是SCI文章，然而用SCI作为这两者的统一称呼真的合适？在一个稍微高一点档次一些的课题组，很多SCI是不允许的，因为它对导师的学术声誉有不良影响。以及有些看起来挂着几个大名堂的期刊，其实是很一般的，比如我硕士期间以单独一作发了一篇文章，按照中科院分区是所谓的工程技术类一区，还是所谓的TOP……然而，在我们这个领域，这本杂志根本就不起眼。
看影响因子也不完全顶用，有些低影响因子的期刊，就是那个细分领域里面的顶刊。发表在同一个期刊的不同方向的工作，在各自领域里的含金量也不一定相同。
总的来说，有些杂志分档还是蛮难搞的，还是在领域内排序我觉得稍微合理一点。此外，SCI的数量问题，不一定快就一定水。
在博士期间，三篇全合成跟三篇纳米文，完全不是一个概念。所以不要比较不同方向的文章数量。而且发文章的数量除了看方向，还要看运气，有的人能做的是一个好的结果，而导师的想法可靠，拦都拦不住，博士毕业手里一把文章，而有些厉害学生就为了一篇文章苦苦挣扎，只是因为导师的想法不可靠。
还有，有些人喜欢把那些挂名文章算到自己的文章数里面去，我想这些所谓的文章的数量，算出来就更水了。不要过度追求文章的数量。什么是过度？以我的水平当然没法把握了，但有一点是肯定的：为了追求出版速度，把学生当流水线工人培养，是绝对过度了。
我说我自己的经历。就我做的这个方向，同时涉及有机化学和电气工程（器件制备）的内容。
对于我这种偏生物和化学背景的学生来说，想要去跟上有机化学的内容是不容易的。然而导师要求我们对器件制备的方向也要有所了解。
理论上说，如果我们导师想要尽快给实验室出文章的话，他应该让我专精于有机合成的训练，然后把做出来的材料交给电气工程向的同学用来做器件，然后发表文章，挂共同一作。然而，我们的导师希望我们更好地发展，并在这个领域学到更多。
他要求我们的团队，每个人必须了解基本的操作机制和基本的设备准备，理解材料的特性和各种分析。所以我发表的这篇文章，从材料合成到器件制作，从材料表征到数据分析，我都是在博后和学长学姐的指导下完成的。除此之外，为了锻炼我们，我们组会要求全用英语作工作报告和文献追踪，要求能够做好PPT，做得不好要挨骂。
每个学生在毕业前都必须参加学术会议，导师将在研究组组织模拟会议，以便每个人都能作为正式会议制作一份完整的英语工作报告。在这种培训下，我申请Skype博士面试时底气就足了，因为同一份报告，我正式做了两次：一个是有一个外国顶尖的教授来参加我们的组会，我在组会上作的工作汇报；一次是刚提到的课题组内的模拟会议。
当Skype面试的时候，我的PPT已经多次修改过，而且已经是第三次正式讲了。相反，一些研究小组喜欢把工作细分为小的细分区域。每个人都专攻一个小方向，把学生当作劳动力，不断为老板工作，实现老板的想法，然后发表文章。
这种课题组出文章的效率肯定比我们组高，但是这对学术工作者的培训真的有好处吗？我个人表示存疑。除此之外，导师的水平决定了文章的上限。个人的努力很难超过导师的水平。
这与学校的选择无关。下关于发表论文的事情。
我个人对于发表论文这件事不是很在意，我觉得那些都是不重要的事情，说白了本科生，尤其是文科，也研究不出什么太大的成果，最重要的是过程，在这个过程中你能学到特别多的东西，小到怎么用图书馆查文献(别小瞧这项技能)。大到了解什么是科研的思维，学习才是最重要的。
